Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Biografi Menggunakan Media Canva pada Peserta Didik Kelas X-5 SMAN 21 Surabaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks biografi pada peserta didik kelas X-5 SMAN 21 Surabaya dengan menggunakan media Canva berbasis aplikasi/web. Teks biografi merupakan jenis teks yang mengisahkan kehidupan seseorang dengan tujuan untuk mengenalkan pembaca pada tokoh yang dibahas. Kendala yang dihadapi siswa dalam menulis teks biografi antara lain kurangnya minat dan keterampilan dalam menyusun teks dengan baik. Oleh karena itu, penggunaan media digital seperti Canva diharapkan dapat meningkatkan kreativitas dan pemahaman siswa dalam menyusun teks biografi. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva sebagai media pembelajaran efektif meningkatkan keterampilan menulis teks biografi siswa, dengan peningkatan persentase kelulusan dari 18% pada prasiklus menjadi 89% pada siklus II. Penerapan model pembelajaran menggunakan infografis juga berhasil mendorong peserta didik untuk lebih aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran.