Pemanfaatan Media Video dan Role Play sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Bernegosiasi Siwa Kelas X SMAN 21 Surabaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bernegosiasi siswa kelas X SMA Negeri 21 Surabaya melalui penerapan media video dan metode role play. Penelitian dilakukan dalam dua siklus menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pada tahap pra-siklus, rata-rata nilai siswa hanya mencapai 64,26 dengan tingkat ketuntasan sebesar 3,03%. Setelah penerapan tindakan pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 75 dengan ketuntasan 55%. Perbaikan strategi pembelajaran pada siklus II menghasilkan peningkatan signifikan dengan rata-rata nilai 86,21 dan ketuntasan mencapai 100%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video sebagai pemantik visual dan metode role play sebagai sarana praktik langsung dapat meningkatkan keterampilan berbicara dalam konteks negosiasi secara efektif.