Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Menggunakan Media Interaktif Kartu Ajaib dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X-7 SMAN 21 Surabaya

Abstract

Menulis merupakan salah satu kompetensi bahasa yang memiliki peran penting dalam Pendidikan formal. Pada jenjang SMA salah satu jenis teks yang dipelajari adalah teks biografi, yang tidak hanya melatih kemampuan menulis tetapi juga menanamkan pemahaman tentang perjalanan hidup tokoh serta nilai-nilai yang dapat dipetik darinya. Dalam pembelajaran di kelas X-7 SMAN 21 Surabaya, ditemukan Sebagian besar peserta didik masih mengalami kesulitan dalam menulis teks biografi karena pemahaman terhadap stuktur teks, penggunaan bahasa yang tepat, serta pengorganisasian ide secara sistematis. Untuk mengatasi kendala tersebut, peneliti memberikan pembelajaran dengan menerapkan media interaktif kartu ajaib, yaitu pendekatan yang menggunakan sebuah kartu berisi gambar dan informasi singkat tokoh sebagai stimulus dalam proses menulis teks biografi. Melalui metode ini, peserta didik diberikan media untuk merangsang kemampuan berpikir kritis dalam menuangkan ide menulis dan mendeskripsikan informasi secara terstruktur dan kreatif. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Hasil dari penerapan metode ini menunjukkan bahwa peserta didik lebih mudah menemukan inspirasi dalam menulis berdasarkan fakta dan peserta didik lebih aktif dalam melakukan pembelajaran. Dengan demikian, media kartu ajaib dapat dijadikan strategi yang efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks biografi di kelas X SMA.